坪林區 - 新北市政府研究發展考核委員會
公有空間整備活化－新北市坪林區坪林國小漁光校區地方創生整備計畫
漁光國小位於坪林鄉漁光村大舌湖邊，創校於 1920 年。100多年前漁光國小世代種茶的祖先們，有感於孩子從小就要長途跋涉，到坪林國小去上學，因此茶農們主動將土地租借出來，興建了這所山中學校， 但因地方茶產業式微，人口外移， 2006 年併入坪林國小為坪林國小漁光分校。 坪林區多為山地，地形以丘陵地為多，由於地形之因素，使得坪林區境內大多為梯田式茶園。
而坪林區具有其獨特之茶葉特色，且具有發展觀光活動之豐富遊憩資源與潛力，卻因坪林區受限於土地開發上的限制，無法興建其他休閒場域擴大茶文化體驗活動及產業經濟的推動，因此，位於距離國道5號僅10分鐘距離的漁光校區，其校區相當完整，四周茶園林立，便成了活化在地產業重要的事業基地。 為整合在地資源，讓更多青農回流而留鄉、回鄉進而活化漁光校區，創造更多就業機會，也讓校舍能做更多元的運用 。
本計畫規劃先針對坪林國小漁光校區進行建築空間之整備與活化，將藉由新北市政府教育局，連結坪林區公所區域創生計畫及地方創生青年培力工作站、相關創生事業單位，結合黎明技術學院地方創生輔導團隊共同合作執行， 於坪林國小漁光校區，建立「坪林區茶村生態事業育成中心」。
新北投入722萬 活化坪林國小漁光分校
陳慰慈／新北報導 2023年5月3日
坪林漁光國小因地方茶產業式微，年輕人口外移造成少子化，2006年併入坪林國小為坪林國小漁光分校，現僅剩一位2年級學生就讀。新北市教育局表示，目前暫無廢分校規畫，將投入722萬元，整建校舍活化漁光分校，並整合地方資源、茶產業及藝術教育，打造一個童青銀共創的教育基地。
教育局表示，該名學生雖設籍於漁光分校，但因漁光分校校舍老舊需整建，為顧及學生安全且培養學生群性發展，目前以交通車方式，每天送該生至距離分校7公里的坪林國小，與本校學生一起上課。
而為顧及學生受教權與家長教育選擇權，且考量未來數年漁光校區仍持續有在地學生入學，因此目前暫時無廢分校的規畫。
教育局說，漁光分校目前除提供學校課程教學使用外，辦理採茶、製茶體驗、大舌湖步道踏查、漁光生態調查等體驗，另為促進學校與地方的連結，除結合地方辦理生態教育體驗活動，亦提供在地辦理銀髮俱樂部。
此外，為讓校舍多元活化，學校也依照「新北市公立高級中等以下校園場地使用收費標準」及相關規定辦理，提供區公所及租借給民間團體辦理活動使用。
教育局說明，漁光分校活化整建經費722萬元，中央補助541萬元、地方自付181萬元，因國發會近日才核定計畫，須辦理採購事宜，預計暑假發包施工。
教育局表示，「活化校舍、產業再生、青年回流，為漁光找回孩子的聲音。」是活化漁光分校計畫的目的，因此整體規畫上將做更多元的運用，除提供孩子的學習空間及銀髮俱樂部外，也將整合地方資源、茶產業及藝術教育，創造產官學共榮的童青銀共創教育基地。
另為讓校舍發揮最大價值，除與區公所、黎明技術學院USR團隊合作外，將依新北市市有財產管理自治條例引進異業資源，共同活化，為漁光找回孩子的聲音。
陳慰慈／新北報導 2023年5月3日
坪林漁光國小因地方茶產業式微，年輕人口外移造成少子化，2006年併入坪林國小為坪林國小漁光分校，現僅剩一位2年級學生就讀。新北市教育局表示，目前暫無廢分校規畫，將投入722萬元，整建校舍活化漁光分校，並整合地方資源、茶產業及藝術教育，打造一個童青銀共創的教育基地。
教育局表示，該名學生雖設籍於漁光分校，但因漁光分校校舍老舊需整建，為顧及學生安全且培養學生群性發展，目前以交通車方式，每天送該生至距離分校7公里的坪林國小，與本校學生一起上課。
而為顧及學生受教權與家長教育選擇權，且考量未來數年漁光校區仍持續有在地學生入學，因此目前暫時無廢分校的規畫。
教育局說，漁光分校目前除提供學校課程教學使用外，辦理採茶、製茶體驗、大舌湖步道踏查、漁光生態調查等體驗，另為促進學校與地方的連結，除結合地方辦理生態教育體驗活動，亦提供在地辦理銀髮俱樂部。
此外，為讓校舍多元活化，學校也依照「新北市公立高級中等以下校園場地使用收費標準」及相關規定辦理，提供區公所及租借給民間團體辦理活動使用。
教育局說明，漁光分校活化整建經費722萬元，中央補助541萬元、地方自付181萬元，因國發會近日才核定計畫，須辦理採購事宜，預計暑假發包施工。
教育局表示，「活化校舍、產業再生、青年回流，為漁光找回孩子的聲音。」是活化漁光分校計畫的目的，因此整體規畫上將做更多元的運用，除提供孩子的學習空間及銀髮俱樂部外，也將整合地方資源、茶產業及藝術教育，創造產官學共榮的童青銀共創教育基地。
另為讓校舍發揮最大價值，除與區公所、黎明技術學院USR團隊合作外，將依新北市市有財產管理自治條例引進異業資源，共同活化，為漁光找回孩子的聲音。
漁光國小位於坪林鄉漁光村大舌湖邊
沒有留言:
張貼留言